水游城机器人乐高积木，畅想之家专业教师团队

乐高教育跟兴趣班一样？那你就大错特错！

现在的孩子要学习的东西太多：英语，奥数，美术，舞蹈，乐器，体育……这些课程大致可以分为两类：一类是英语奥数之类的文化课；一类是舞蹈美术之类的兴趣班。

但是乐高教育的学习与以上两种学习的思维与方法是有差异的。

这些思维与方法上的差异是需要家长了解，并通过正确的方法来教给孩子的。

只有真正了解到这些，才可以帮助孩子，让孩子真正的产生兴趣、学会思考，成为积极主动的学习者。

每天都有新的课程，都有新的作业。所以孩子踏踏实实的遵照此流程，自然会学得很好。

那么学习乐高教育呢？

乐高教育要求孩子们动手动脑，使得孩子注重实践、注重动手、注重过程，但提升动手实践能力不等于提升创造力。

基于创新意识下，结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

孩子自己一个人折腾可能他很有天赋就创造了一个新事物，这是很酷的事情！但在我们生存的社会中，大多工作是以团队为导向的。

所以不妨在孩子钻研一个新事物或在事物上做一些创新的改进的过程中，引导孩子在自主思考和探索的同时，善于与旁人或同伴交流或交换思想意见。

乐高教育的学习就是一个不断思考、不断积累的过程，这是学习任何东西都需要做到的！

最后，提醒那些认为自己家孩子还小，许多习惯、方法、思路肯定说不通，没有必要让孩子学习乐高的家长一句：孩子是一张白纸，充满着无尽的可能和无限的希望，他们要的是家长和老师的点拨。

家长们要相信自己的孩子、自己的学生，耐心而有方法的教育自己的孩子，你会惊讶地发现不断出现的小奇迹！

乐高教育的学习方法到底是什么？|干货请收藏

乐高教育倡导的学习方法到底是什么呢？多年来，大量研究表明，实践性的主动学习具有很好的效果。乐高教育的学习方法也正是以此为基础。这和皮亚杰先生研究和提出了建构主义理论也正好不谋而合。通过研究表明，如果我们用双手来进行实际操作。那我们大脑的机能能够被开发到60%-80%左右。而动手实践性的学习也是一种很好的启蒙的学习的方式。那我跟大家说了很多，大家可能不太理解，因为我一直用语音在阐述，我给大家举个例子好了。比如说我想了很多的东西。大家听完以后可能不感兴趣，东西太多。这样理解不了。

但是如果我现在拿一张图片展示给您的话，那有可能还会记得一些我们今天所讲的东西。如果我让你来动手，自己亲自感受来操作的话。你可能真的理解和记住我所讲内容的可能性就会高出很多。我们常常说您双手实际掌握的技能要比您认为其掌握的技能多得多。您双手掌握的技能，甚至连大脑都不知道，这句话到底是什么意思呢？

我想请大家来设想一下，小的时候我们是怎么来学习系鞋带和使用筷子的呢。我们小的时候去问爸爸妈妈，怎么样来系鞋带的时候。爸爸妈妈是怎么告诉我们的。首先要从左边的这个洞穿过去，然后说从右边拉出来再穿进去，还是说：真正的拿一只鞋和一根鞋带来真正的实践给我们看。宝宝，你看这是这样做的，这就是实践式学习。那么另外同理，当我们在学习如何使用筷子的时候，也是在动手实践的方式下进行的，不是吗？

 那我们前面讲了很多。那我们现在就用乐高教育一个经久不衰，小黄鸭的搭建活动来跟大家一起体验一下动手实践学习的好处。现在请各位老师在这个乐高积木的这个库存中，找到六块积木，可以象征代表一只小黄鸭的积木。

 那么我想请现在在一起的老师可以互相看一下彼此的鸭子。你们看到了什么？那么当你在观察这些鸭子的时候，你想到了什么呢？他们是不是都不一样？那他们为什么都不一样儿？而你在搭建鸭子的时候会用到了哪些技巧的。在整个过程中，实际上我们要求每个人都遇到了六块儿，几乎每个人都只有一分钟的时间。每个任务都一样，但是每个人所打出来的解决方案就各不相同，但都是正确的。通常我们可以使用乐高积木对同一个问题设计自己的解决方案。也可以逐个向每个学生提出挑战，这样子让他们每个人都可以体会到这种成功的感觉

比如说。当年拿到6块积木的时候，你可能会经历一个就是符号表征的这个技能。那么符号表征是什么呢？就是当我们在联想物体行动或特定意义符号式的这种能力。比如说，当咱们在寻找和鸭子相似的零件时，所用的就是这种能力。那么这种能力符号表征能力，对于培养语言能力连续任务品理解字母词语和数字的含义十分的重要。

水游城机器人乐高积木，畅想之家专业教师团队

水游城机器人乐高积木，畅想之家专业教师团队